Sistemi di gestione per la qualità secondo lo standard IATF 16949:2016
Corso sulla standard IATF 16949:2016 e sulle specificità richieste all’industria automotive rispetto alla norma UNI EN ISO 9001:2015 sul sistema di gestione per la qualità all’organizzazione.
Course Overview
Who This Course Is For
Il corso è rivolto a tutto il personale operante nel settore automotive e in particolare:
• Ai process owner dei processi dell’Organizzazione che hanno la necessità dimigliorare la loro prestazione lavorativa;
• Ai fornitori di servizi ad imprese nel settore automotive;
• Al personale che opera come auditor di sistema di prima e seconda parte.
About this course
Il corso è finalizzato a trasferire ai partecipanti:
• I principi e i requisiti aggiuntivi dello standard IATF 16949:2016 fornendo le nozioni di base per comprendere il supplemento richiesto dall’industria automotive rispetto alla norma UNI EN ISO 9001:2015 sul sistema di gestione per la qualità all’organizzazione;
• Adeguate conoscenze sull’attività di audit interno (parte prima) ed esterno (parte seconda), in accordo allo standard IATF 16949, nonché di approfondire le principali criticità rilevate in fase di audit di terza parte.
Programma:
• Richiami sul passaggio dalla specifica ISO/TS 16949:2009 allo standard IATF 16949:2016 e sul ruolo dei soggetti interessati al settore Automotive, quali costruttori, fornitori ed International Automotive Task Force
• Analisi dei requisiti aggiuntivi dello standard IATF
• Integrazione dei requisiti specifici del cliente nel Sistema di Gestione per la Qualità dell’Organizzazione
• Gestione delle prestazioni in ottica cliente automotive
• Caso di studio
• Lo standard per il sistema di gestione per la qualità automotive IATF 16949: commento e analisi dei requisiti aggiuntivi IATF rispetto alla base UNI EN ISO 9001:2015 che emergono quali criticità ricorrenti in fase di audit di terza parte
• Esercitazioni di verifica
Metodologie: lo sviluppo dell’iniziativa si basa su un approccio orientato ad integrare la trasmissione frontale dei contenuti con momenti più propriamente applicativi, capaci di innescare un coinvolgimento attivo dei partecipanti e di facilitare i relativi processi di apprendimento. A tal fine è previsto lo sviluppo di esercitazioni e la presentazione di un caso di studio. Sono previsti altresì momenti di verifica quali strumenti che permettono al partecipante di misurare il livello di apprendimento raggiunto.